Samen gestalte geven aan een katholiek pedagogisch opvoedingsproject in een context van levensbeschouwelijke diversiteit is een dynamisch proces dat heel wat vragen oproept. Dit boek vertrekt vanuit actuele vragen en geeft tegelijk verduidelijking en perspectieven voor wie durft in te zetten op identiteit in onderwijs. •Hoe denken lerarenopleidingen rond de relatie identiteit in diversiteit en wat betekent dat voor het opleiden van studenten?
•Hoe kunnen schoolteams verfrissend inspiratie vinden in de eigen …
